петак, 25. јун 2021.

Подсетник на кораке у поступку изражавање опредељења за даље школовање ученика (тј. попуњавање листе жеља, како је одомаћено у комуникацији)

РУКОВОДИОЦУ ШКОЛСКЕ УПРАВЕ
ПРЕДСЕДНИКУ ОКРУЖНЕ КОМИСИЈЕ
ДИРЕКТОРУ ОСНОВНЕ ШКОЛЕ
(линк за преузимање документа)

Поштована/поштовани,

С обзиром на период у коме се тренутно налазимо, имајући у виду рокове одређене за изражавање опредељења за даље школовање ученика (тј. попуњавање листе жеља, како је одомаћено у комуникацији), обавештавамо вас о следећем и подсећамо на кораке у том делу поступка:

I

Чланом 10. Правилника о упису ученика („Службени гласник Републике Србије”, бр. 31/21 и 46/21) прописано је да кандидат за упис у школу, његов родитељ односно други законски заступник, има право да на два начина изрази највише 20 опредељења за даље школовање, у складу са законом, и то:
1) на порталу, електронским путем;
2) у матичној основној школи, писменим путем.
Календаром актиности за спровођење завршног испита и уписа ученика предвиђено је да се попуњавање листе жеља одвија:
1) електронским путем почев од суботе 26. јуна 2021. године у 8 часова до суботе 03. јула 2021. до 24 часа;
2) непосредно у основној школи попуњавањем обрасца листе жеља у суботу и недељу, 03. и 04. јула 2021. године од 8 до 15 часова.

II

Посебно је важно да се нагласи и да се подсете сви заинтересовани, најпре ученици и њихови родитељи, односно други законски заступници, истовремено и основне школе, на неколико чињеница:
1) ученици би требало да попуне листу опредељења у складу са својим склоностима, али и према реално сагледаним и процењеним могућностима;
2) приликом попуњавања, ученик, његов родитељ, односно други законски заступник, може да попуни до 20 (двадесет) различитих опредељења, које је рангирао по приоритетима;
3) првих неколико опредељења могу да буду оне школе и смерови гимназија или образовни профили које ученик највише жели, а за које је можда мања вероватноћа да ће бити распоређени, имајући у виду укупна постигнућа ученика која се бодују приликом расподеле;
4) у наставку листе опредељења требало би да се исказују школе и смерови гимназија или образовни профили које ученик такође жели да упише, али за које постоји већа вероватноћа да ће бити распоређени на та опредељења;
5) приликом исказивања листе опредељења, ученик, његов родитељ, односно други законски заступник, могу да се воде доњим праговима за упис од претходне године, који су доступни на адреси Портала Моја средња школа https://mojasrednjaskola.gov.rs/Cir/Prethodna-godina-pretraga, али наглашавамо да је доњи праг бодова који је потребан да би ученик био распоређен на одређени образовни профил чињеница која се мења сваке године, па ову информацију треба схватити као оквирни, а никако као сигурни показатељ могућности да ученик буде распоређен на конкретан образовни профил;
6) ученик, његов родитељ, односно други законски заступник може да се у сваком тренутку да се обратити основној школи и разредном старешини за помоћ и савете приликом попуњавања листе опредељења и што реалнијег сагледавања могућности расподеле и уписа ученика, уз веома важно подсећање да је помоћ школе саветодавна и да савети о попуњавању које школа даје нису обавезујући за ученика, његовог родитеља, односно другог законског заступника;
7) основна школа нема овлашћења да захтева од ученика, његовог родитеља, односно другог законског заступника, да измени или попуни листу опредељења на дугачији начин него што је ученик, његов родитељ, односно други законски заступник већ попунио, али школа има важну обавезу да их упозори о могућим последицама које ће ученик сносити ако преда листу опредељења коју је попунио на начин на који је попунио, а не да инсистира на промени листе опредељења, која би била у супротности са исказаним жељама ученика, његовог родитеља, односно другог законског заступника;
у пракси би ово значило:
а) ако је ученик, његов родитељ, односно други законски заступник, поднео електронску листу опредељења, школа не може да захтева од њих да изврши увид у тако поднету листу опредељења (изузев уколико сами не затраже помоћ у прављењу листе опредељења);
б) ако на попуњеној листи опредељења има мали број жеља, школа је дужна да упозори да постоји могућност да ученик остане нераспоређен, али не може да инсистира да се попуни свих дведесет опредељења;
в) ако је ученик, његов родитељ, односно други законски заступник, попунио опредељења за која је потребно обавити додатни лекарски преглед, школа га упозорава на ту чињеницу, али не може да захтева да се такво опредељење избрише са листе (без обзира на то да ли неко из школе сматра да тај ученик за ту жељу испуњава или не испуњава потребне здравствене услове);
г) ако је ученик, његов родитељ, односно други законски заступник, попунио опредељења за која је потребно да је испуњен услов да је положен одговарајући пријемни испит, а ученик није положио тај испит, обавити додатни лекарски преглед, школа га упозорава на ту чињеницу, али не може да захтева да се такво опредељење избрише са листе;
д) приликом исказивања опредељења кандидати, који су положили одговарајући пријемни испит за више школа или образовних профила за које је услов положен одговарајући пријемни испит, опредељења исказују по редоследу који одговара интересовањима кандидата;
ђ) опредељења за која је потребно да је ученик положио одговарајући пријемни испит или испунио друге додатне услове, могу да буду наведена на било ком месту у листи опредељења (не морају да буду наведена на првом или првим местима листе);
8) школа је дужна да провери да ли су сви ученици поднели листу опредељења, није од утицаја на који начин је поднета листа (електронским путем или непосредно у школи) а тај податак могу да провере на званичним извештајима које школа добија, уколико за неког ученика није поднета листа опредељења, школа је дужна да контактира родитеља, односно другог законског заступника о разлозима због којих није поднео листу опредељења и да ту информацију заведе као службену белешку, што за школу представља довољан доказ о томе да ли ће ученик наставити образовање у средњој школи, односно, није потребно да се од родитеља односно других законских заступника, тражи да долазе и потписују изјаву да за конкретног ученика неће подносити листу опредељења;
9) школа има обавезу да још једном обавести родитеље, односно друге законске заступнике ученика који су седми разред завршили у иностранству или у страној школи у Републици Србији, да се за те ученике не попуњава листа опредељења, него да се ти ученици уписују на основу одлуке окружне комисије, те да их још једном подсети да поднесу захтев и потребну документацију у окружну комисију, напомињемо да се одлуке за упис ових ученика доносе са датумом после датума расподеле осталих ученика;
10) На сајту Министарства објављени су
потребно је нагласити директорима основних школа и одељењским старешинама ученика осмог разреда да је неопходно да буду упознати са овим документима.
Молимо све да се упознају са садржајем дописа, посебно молимо да основне школе упознају родитеље са свим наводима из дописа.

 




уторак, 22. јун 2021.

Крај школске године

За ученике од 1. до 7. разреда школска година је завршена 23.6.2021. г.
За ученике 8. разреда школска година је завршена 8.6.2021. Крај школске године је обележен бројним пригодним активностима као што су журке за ученике и пригодне матурске забаве.

 

четвртак, 10. јун 2021.

Завршни испит 2021: УПУТСТВО ЗА УЧЕНИКЕ И РОДИТЕЉЕ, ОДНОСНО ДРУГЕ ЗАКОНСКЕ ЗАСТУПНИКЕ УЧЕНИКА

УПУТСТВО ЗА УЧЕНИКЕ И РОДИТЕЉЕ, ОДНОСНО ДРУГЕ ЗАКОНСКЕ ЗАСТУПНИКЕ УЧЕНИКА


  • Завршни испит полажу сви ученици осмог разреда, као и одрасли који стичу основно образовање у складу са законом који се уређује образовање одраслих.

  • Завршни испит ученици осмог разреда полажу три дана – првог дана се полаже српски, односно матерњи језик, другог математикa, а трећег комбиновани тест, док полазници (ФООО) полажу један дан;

  • Ученици имају обавезу да пре приступања испиту са одељењским старешином благовремено провере тачност својих личних података и података о успеху током школовања у бази података.

  • Испит сва три дана почиње у 9.00 часова и траје 120 минута. 

  • Ученици су дужни да у школу дођу најкасније до 8.15 часова сва три дана одржавања испита.

  • Школа обезбеђује по две плаве хемијске оловке за сваког ученика.

  • На испит из српског, односно матерњег језика и на испит на коме се полаже комбиновани тест ученици треба да понесу и графитну оловку  и гумицу.

  • На испит из математике ученици треба да понесу графитну оловку, гумицу, лењир, тругао и шестар.

  • Ученици се распоређују у простор за полагање, односно у учионице према утврђеном Једниственом списку ученика (редни број са списка одговара броју места за полагање – означеном на клупи).


Опште напомене


  • Препоручује се да ученици одговоре прво пишу графитном оловком (што није обавезно), а тек на крају плавом хемијском оловком. Ово је важно, јер се одговори написани графитном оловком, као ни преправљани одговори написани хемијском оловком или хемијском оловком друге осим плаве боје, неће признавати при бодовању. Употреба хемијске оловке тзв. пиши-бриши није дозвољена (мастило ове оловке је нестабилно при загревању, што приликом скенирања тестова за прегледање може да доведе до нестајања записа).

  • На завршном испиту није дозвољено коришћење мобилних телефона, калкулатора, бележака, папира, нити других материјала који не спадају у прописан прибор за испит. Ученици су дужни да на за то предвиђено место, испред учионице, одложе своје торбе, искључене мобилне телефоне, калкулаторе и друга техничка помагала, пернице, белешке, папире, храну и слично, осим воде/освежавајућег напитка.

  • На испиту није дозвољено преписивање, разговор међу ученицима и ометање других ученика. Ученици ће бити удаљени са испита уколико не поштују прописану процедуру на испиту и упутства дата од стране дежурних наставника. Ученик који буде удаљен са теста добиће нула бодова на том тесту.

  • Ученик који је удаљен са теста у следећем року може да полаже тест са кога је удаљен.

  • Ученицима није дозвољено да напуштају просторију у којој се полаже испит пре 9.45 часова. 

  • Када ученици заврше израду теста, треба да позову дежурног наставника подизањем руке и да после предаје теста, напусте простор тако да не ремете рад других ученика.

  • После објављивања привремених резултата, ученици имају право увида у свој тест, a заједно са родитељем, односно другим законским заступником и право приговора првостепеној комисији за приговоре уколико сматрају да су оштећени. 

  • Приликом провере резултата на појединачним тестовима на завршном испиту ученици треба да имају јасну и прецизну информацију о начину приказивања резултата на тестовима и начину бодовања.  

  • Остваривање права на увид у тест и приговор може се обавити електронским путем на  порталу Моја средња школа https://mojasrednjaskola.gov.rs, у складу са упутством на омотници теста – Примерак за ученика или непосредно у простору школе.

  • Правилником о програму завршног испита у основном образовању и васпитању утврђено је да  је у укупом броју од  највише 40 бодова на завршном испиту, удео појединачних тестова је: највише 13 бодова из српског, односно матерњег језика, највише 13 бодова из математике и највише 14 бодова на комбинованом тесту. 

  • На сваком појединачном тесту ученик решава 20 задатака, тј. максималан резултат на тесту је 20. Ради прецизног увида у постигнућа током и на крају испита, сваки ученик ће имати увид у два податка – резултат на тесту и број бодова за упис, тј. прерачунат резултат постигнут на тесту.

  • Бодови које је ученик остварио за упис у средњу школу израчунавају се тако што се резултат постигнут на тесту из српског, односно матерњег језика и математике множи коефицијентом 0,65, а резултат постигнут на комбинованом тесту множи са коефицијентом 0,7.

  • Формула за израчунавање броја бодова које је ученик има на основу општег успеха и резултата постигнутих на завршном испиту:


  • Укупан број бодова за упис = (VI + VII + VIII) ∙ 4 + 0,65 ∙ СЈ + 0,65 ∙ МА + 0,7 ∙ КТ

VI – општи успех на крају VI разреда

VII – општи успех на крају VII разреда

VIII – општи успех на крају VIII разреда

СЈ – резултат на тесту из српског / матерњег језика

МА – резултат на тесту из математике

КТ – резултат на комбинованом тесту 

То значи да ће ученик који, на пример, има резултат 17 бодова на тесту из српског језика остварити 11,05 бодова на том тесту. Ради прецизног увида у постигнућа током и на крају испита, сваки ученик ће имати увид у два податка – резултат на тесту и број бодова на тесту, тј. прерачунат резултат постигнут на тесту.


  • Формула за израчунавање броја бодова који полазник има на основу општег успеха и резултата постигнутих на завршном испиту: 

  • Укупан број бодова за упис =  ( VI + VII + VIII) ∙ 4 + ЈТ (ЗСЈ +  ЗМА + ЗКТ)

             VI – општи успех на крају VI разреда

 VII – општи успех на крају VII разреда

 VIII – општи успех на крају VIII разреда

 ЈТ (ЗСЈ + ЗМА + ЗКТ) – резултат јединственог теста (задаци из српког/матерњег,  језика, задаци из математике и комбиновани )


Молимо родитеље, односно друге законске заступнике да:

  • Воде рачуна да ученици доручкују и попију воду пре почетка завршног испита.

  • Провере да ли су ученици понели потребан прибор за рад и ђачку књижицу.

  • У провери резултата на појединачним тестовима на завршном испиту родитељи, односно други законски заступници ученика треба да имају јасну и прецизну информацију о начину приказивања резултата на тестовима и начину бодовања. 

     

субота, 22. мај 2021.

Промоција дуалног образовања


ДУАЛНО ОБРАЗОВАЊЕ ТИ НУДИ:
  • У дуалном образовању теорија се учи у школи, а практична знања и вештине се стичу код послодавца.
  • Део наставе који се одвија код послодавца назива се учење кроз рад.
  • У зависности од образовног профила који си изабрао/ла проводићеш један, а у каснијим разредима два или три дана недељно код послодавца.
УПИС ЈЕ У ТОКУ!
ИНФОРМИШИ СЕ.

ДУАЛНО ОБРАЗОВАЊЕ ТИ НУДИ:
  • Да знаш шта радиш!
  • Учење кроз рад у акредитованим компанијама
  • Учење од најбољих - инструктора са лиценцом
  • Квалитетну обуку у најсавременијем радном окружењу
  • Новчану накнаду за време проведено на учењу кроз рад
  • Школовање за перспективна занимања
  • Могућност запослења одмах након завршеног школовања
  • Развијање самосталности,одговорности, вештина тимског рада и организационих способности

четвртак, 29. април 2021.

Обавештење о пролећном распусту

ОБАВЕШТЕЊЕ 

У складу са Календаром образовно васпитног рада за школску 2020/21. годину за ученике основних школа пролећни распуст почиње у петак 30. априла 2021. године, а завршава се у петак 7. маја 2021. године.
Први наставни дан је понедељак 10. мај 2021.године. За ученике 7. и 8. разреда који наставу прате према комбинованом моделу 10. маја 2021.године у школу долазе ученици из групе Б.
Ученицима и наставницима желимо да се лепо одморе и уживају у предстојећем празнику.

Директор школе
Милош Маринковић






петак, 16. април 2021.

Национална платформа „Чувам те“ (cuvamte.gov.rs)

Република Србија
МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА
Број: 610-00-00260/2021-20
Датум: 13.04.2021.
Београд, Немањина 22-26


ОСНОВНИМ И СРЕДЊИМ ШКОЛАМА 

ДИРЕКТОРУ/ДИРЕКТОРКИ 



Под покровитељством Владе Републике Србије и Кабинета председнице Владе, марта 2021. године, почела је са радом Национална платформа „Чувам те“, као прва национална платформа за превенцију и заштиту од насиља у школама у Републици Србији. Платформа је успостављена са циљем координиције и јачања интерсекторске сарадње надлежних институција у превенцији и сузбијању насиља, посебно вршњачког насиља. Истовремено, платформа је и алат који институцијама и грађанима помаже у борби против насиља које се дешава и према запосленима у установама образовања и васпитања.
Национална платформа „Чувам те“ (cuvamte.gov.rs) садржи сегменте који се односе на информисање и едукацију. У оквиру сегмента информисања налазе се информације о облицима насиља, препознавању и поступању у случајевима насиља, злостављања и занематривања у складу са званичним процедурама надлежних ресора. На платформи ће се континуирано објављивати едукативни материјали из области превенције и заштите од насиља, које ће припремати сарадници надлежних министарстава. Едукативни садржаји су намењени свим родитељима, наставницима и ученицима. Ученици средњих школа могу самостално да похађају обуке, а ученици основношколског узраста обуке похађају уз претходну сагласност родитеља односно другог законског заступника, а у складу са Законом о заштити података о личности (,,Сл. Гласник РС“, бр. 87/2018). Министарство просвете, науке и технолошког развоја је континуирано учествовало у процесу израде платформе и креирању садржаја платформе - информативног материјала, обука за ученике, родитеље и запослене у установама образовања и васпитања
Трећи део платформе који се односи на пријављивање насиља је у процесу израде, па ћемо вас накнадно информисати о његовом објављивању и пуштању у рад.

У складу са наведеним, неопходно је да Националну платформу „Чувам те“ и садржаје који чине њен део (информисање и едукацију) користите као један од ресурса/алата приликом израде годишњих програма заштите од насиља, злостављања и занемаривања и програма спречавања дискриминације,

Правилником о протоколу поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање („Сл. Гласник РС“, бр. 46/2019 и 104/2020) прописане су мере и активности којима се у установи ствара сигурно и подстицајно окружење, негује атмосфера сарадње, уважавања и конструктивне комуникације.

С тим у вези, очекујемо да информишете запослене у установама образовања и васпитања, родитеље и ученике о раду и могућностима Националне платформе „Чувам те“ путем успостављених канала комуникације одмах по добијању дописа (састанци тела: наставничко веће, савет родитеља, родитељски састанак, ученички парламент, вршњачки тим, комуникација путем вајбер групе, електронске поште, сајта школе, путем платформе која се користи у циљу реализације онлајн наставе и друго). Осим обука за запослене, родитеље и ученике, на платформи се налазе и едукативни материјали за рад са ученицима и родитељима.

Према последњим извештајима, обуке постављене на платформи је за месец дана завршило 3508 наставника основних и средњих школа, 250 родитеља и 450 ученика.

Заједничким деловањем, посвећено и континуирано радимо на стварању безбедног и подстицајног окружења за раст и развој сваког појединца унутар школске заједнице.

С поштовањем,
ПРВИ ПОТПРЕДСЕДНИК ВЛАДЕ
И МИНИСТАР
Бранко Ружић



Прилог је на линку.


Са семинара „КРЕИРАЊЕМ ОБРАЗОВНИХ ПЛАНОВА ДО ИНКЛУЗИВНЕ ПРАКСЕ“

15.10.2009. Са радионице "Разговори о развоју школе"