Да би остварила своју функцију, школа нужно мора да следи промене у друштву, понекад иде и испред њих. Као значајна друштвена институција, школа је свакодневно изложена различитим очекивањима и притисцима споља и изнутра. Промене у окружењу утичу на мењање интересовања ученика, њихове спремности за одређене начине учења, модела комуникације. У том правцу у ОШ „Милија Ракић“ у Церовцу одржане су активности у склопу рада на Школском развојном планирању за период 2019-2024, у коме су учествовали представници наставника и стручних сарадника, представници јединица локалне самоуправе, представници Савета родитеља и других институција са територије општине Смед Паланка. Наставници, као носиоци школских активности, очекују побољшање свог професионалног положаја. Очекивања родитеља од школе су често противуречна и веома хетерогена. Држава, у мањој или већој мери, законским путем поставља одређене захтеве и ограничења. Непосредно окружење, као непогрешиви судија, процењује које су шко...
